La diputada del Grupo Nacionalista (Coalición Canaria), Cristina Calero, defendió en la Comisión de Discapacidad celebrada hoy lunes (22 de junio) en el Parlamento de Canarias la necesidad de seguir reforzando los recursos materiales, humanos y organizativos destinados a la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE).
Calero subrayó que hablar de NEAE “no es hablar únicamente de partidas presupuestarias o de porcentajes de personal, sino de derechos, oportunidades y bienestar para miles de familias canarias”.
“Un recurso material o humano que no llega es un joven al que se le niega aprender. La inclusión no se decreta en el Boletín Oficial de Canarias, se vive cada mañana en las aulas y en la puerta de los colegios donde los docentes tienen que hacer malabares para llegar a las necesidades del alumnado”, afirmó.
La diputada nacionalista destacó que las familias con hijos e hijas con discapacidad o necesidades educativas especiales afrontan a diario obstáculos que condicionan su vida familiar, laboral y social, especialmente en un territorio fragmentado como Canarias, donde la distancia a determinados recursos puede convertirse en una barrera añadida.
En este sentido, recordó que la legislatura comenzó con un contrato prorrogado de auxiliares educativos, una situación que dificultaba la planificación y la respuesta adecuada a las necesidades reales del alumnado. Por ello, valoró el nuevo contrato plurianual impulsado por el Gobierno de Canarias, con una inversión de 79 millones de euros, y pidió conocer cómo se está traduciendo esta mejora en los centros educativos.
“El inicio de curso no puede volver a ser una incertidumbre para las familias. Ningún menor debe quedarse sin apoyo en el aula, sin comedor, sin excursión o sin actividad complementaria porque el sistema no haya sabido adaptarse a sus necesidades”, señaló.
Calero también reclamó seguir mejorando la disponibilidad de otros perfiles especializados, como profesorado de pedagogía terapéutica, logopedas, servicios de orientación e intérpretes de lengua de signos, “cuya presencia y tiempo de atención resultan determinantes para el progreso del alumnado”.
Asimismo, planteó la necesidad de continuar en la ampliación y mejora de las aulas enclave y los centros de educación especial, “garantizando profesionales especializados y entornos adecuados para responder a las necesidades de cada alumno”.
La diputada del Grupo Nacionalista puso en valor medidas desarrolladas durante esta legislatura como el programa NEAE +21, que permite dar continuidad a la atención de jóvenes con necesidades específicas más allá de los 21 años.
“Romper esa barrera histórica es un acto de justicia social. Evitar que estos jóvenes caigan en un vacío administrativo al alcanzar determinada edad era una deuda moral de Canarias”, afirmó.
También destacó el impulso a la Formación Profesional Adaptada y reclamó una oferta más amplia y diversa en todas las islas, para que las personas con discapacidad puedan elegir su itinerario formativo y acceder a mayores oportunidades laborales.
“Todas las personas tienen derecho a decidir qué quieren estudiar y qué proyecto de vida quieren construir. La FP Adaptada es una herramienta clave para avanzar hacia la autonomía y el empleo”, indicó.
No obstante, Calero advirtió sobre los retos pendientes para pasar de la integración a una inclusión real. Entre ellos, señaló el aumento del alumnado detectado con necesidades específicas, la suficiencia de personal de apoyo durante toda la jornada escolar, la agilización de las valoraciones psicopedagógicas, la implantación efectiva del Diseño Universal para el Aprendizaje y la garantía de equidad territorial.
“Ser un niño con NEAE en una isla no capitalina o en una zona rural no puede significar tener menos acceso a terapeutas, logopedas o especialistas. La doble insularidad no puede castigar a quienes más apoyo necesitan”, defendió.
La diputada nacionalista concluyó reconociendo el camino emprendido por el Gobierno de Canarias, pero insistió en la necesidad de seguir avanzando con sensibilidad, planificación y recursos.
“No hablamos de números, hablamos de derechos y de personas. La diversidad no debe verse como un problema a resolver, sino como una riqueza que nos define como pueblo. Construyamos una Canarias que no deje a nadie atrás”, concluyó.
